Du 15 au 16 avril 2026, au King’s Conference Center de Bujumbura, le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, en collaboration avec l’Agence Française de Développement (AFD) et la Maison de l’UNESCO de Bujumbura a organisé un atelier de restitution et de validation de la Stratégie Nationale sur les Ressources Educatives libres (REL) au Burundi.L’objectif de l’atelier était de restituer et de valider le document de la Stratégie Nationale sur les Ressources Educatives Libres (REL) au Burundi par l’ensemble des acteurs du secteur de l’éducation.Etaient présents dans l’atelier les hauts cadres et cadres du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, les Partenaires au Développement représentants des missions diplomatiques, des agences onusiennes et autres agences bilatéraux et multilatéraux, les représentants des organisations/ONGs/syndicats intervenants dans le secteur éducatif ainsi que les représentants des services déconcentrés et décentralisés du secteur éducatif.L’atelier a été ouvert par une série d’allocutions prononcées respectivement par les représentants de l’Agence Française de Développement (AFD), de la Maison de l’UNESCO à Bujumbura et du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Recherche Scientifique (MENRS).
Dans son propos liminaire, la représentante de l’AFD a indiqué que la restitution et la validation du document de la Stratégie Nationale sur les REL constituent une étape majeure, résultant du travail collectif conduit par l’équipe technique nationale. Cette phase jette les bases de la structuration et de la mise en œuvre d’une vision nationale ambitieuse en matière de ressources éducatives. Elle ouvre également la voie à l’opérationnalisation effective de la Stratégie, notamment à travers sa déclinaison en actions concrètes et son appropriation par l’ensemble des acteurs du secteur éducatif.
Par ailleurs, la représentante a souligné que l’AFD accorde une attention constante au secteur de l’éducation, en appui aux priorités nationales, avec l’objectif central d’améliorer la qualité des apprentissages au Burundi. À ce titre, elle a rappelé que l’AFD soutient le projet régional relatif aux REL, mis en œuvre dans treize pays francophones d’Afrique subsaharienne, dont le Burundi. Elle a ajouté que l’élaboration de cette Stratégie marque une avancée significative pour le Burundi, désormais dôté d’un cadre structuré régissant la production et la diffusion des REL, en cohérence avec les priorités éducatives et les réalités nationales.
Poursuivant son intervention, elle a relevé que les REL constituent un levier essentiel pour améliorer l’accès aux contenus pédagogiques, renforcer les apprentissages des élèves et faciliter le travail des enseignants. À cet égard, elle a insisté sur le rôle déterminant d’une coordination efficace entre les institutions nationales, les partenaires au développement ainsi que les acteurs de terrain.
Enfin, la représentante a salué le leadership du Ministère de l’Education Nationale et Recherche Scientifique et l’engagement de l’ensemble des parties prenantes ayant contribué à l’élaboration de la Stratégie, tout en exprimant sa reconnaissance à l’UNESCO pour sa coordination technique ayant permis la concrétisation du projet.
Dans son allocution, le Coordinateur de la Maison de l’UNESCO à Bujumbura a, en préambule, souhaité la bienvenue à l’ensemble des participants. Il a ensuite souligné que la tenue de l’atelier de restitution et de validation de la Stratégie Nationale sur les REL au Burundi témoigne l’engagement du Gouvernement du Burundi en faveur de la promotion d’une éducation de qualité, inclusive et équitable, conformément aux normes et standards de l’Objectif du Développement Durable 4 (ODD4).
Poursuivant son intervention, il a précisé que la Stratégie sur les REL repose sur la production et la mise à disposition des supports pédagogiques essentiels, garantissant un accès élargi à une éducation libre et de qualité. À cet égard, les REL contribuent à la réduction des coûts du livre, au renforcement de l’équité entre les établissements scolaires ainsi qu’à la promotion de l’innovation pédagogique et de la collaboration professionnelle. Elles favorisent également l’adaptation, la production et la diffusion des contenus à l’ère du numérique.
Le Coordinateur de la Maison de l’UNESCO à Bujumbura a aussi rappelé que le projet Ressources Educatives libres a été initié dans le contexte de la pandémie de la COVID-19, une période durant laquelle de nombreux systèmes éducatifs ont été fortement perturbés. Afin d’assurer la continuité des apprentissages, les pays francophones d’Afrique subsaharienne ont eu recours aux REL comme solution adaptée. À ce titre, le Burundi, en tant que pays bénéficiaire, a pris une part active aux cadres régionaux et a engagé des actions concrètes, notamment dans la composante « Produire pour apprendre ». Ces efforts ont abouti à l’élaboration de la première Stratégie Nationale sur les REL issue d’un processus participatif conduit par l’équipe technique nationale avec l’appui de l’UNESCO et de l’AFD. Le document constitue désormais un outil stratégique de pilotage destiné à améliorer durablement la qualité des apprentissages au Burundi.
Dans son discours d’ouverture des travaux, le Secrétaire Permanent chargé des programmes « Administration Générale » et « Enseignement Supérieur et Recherche Scientifique », en lieu et place du Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, a précisé que la Stratégie sur les REL est un document de plaidoyer qui s’aligne à la déclaration de Paris 2012 promettant l’accès universel aux connaissances. Il a également indiqué que cette Stratégie s’inscrit dans la dynamique de l’Agenda 2063 de l’Afrique, lequel vise à former des citoyens compétents, capables de contribuer activement au développement et à la transformation économique du continent. De plus, elle s’aligne aussi à la vision 2040-2060 et son Plan National du Développement (PND) révisé pour la volonté manifeste d’un Burundi émergeant en 2040 et d’un Burundi développé en 2060. Cette vision ne peut être atteint si nous continuons à utiliser les bibliothèques classiques où chacun utilise ses connaissances de son côté. Il faut que la digitalisation soit au cœur de nos actions et ainsi rendre numériques tout ce que nous avons accumulé dans nos maisons sous format physique pour qu’ils soient accessibles à tout le monde, a-t-il indiqué.
Il a remercié l’UNESCO pour son accompagnement dans la formation d’une équipe des cadres capable de digitaliser les différentes leçons se trouvant dans divers supports pédagogiques et de faire la scénarisation pour les rendre disponibles de manière numérique. C’est une étape qui a été franchi et devrait se concrétiser à travers les actions alignées dans la Stratégie sur les REL.
Il a fait savoir que le document de la Stratégie Nationale sur les REL au Burundi, permettant d’alléger le travail des enseignants, sera la source de connaissances et d’informations pour qu’ils préparent à l’aise leurs leçons et se documentent, même dans les coins les plus reculés du pays . C’est une révolution qui va permettre au pays la diminution du coût du livre utilisé actuellement. Ainsi, les REL donneront l’occasion à l’enseignant de se documenter en faisant recours au téléphone pour visiter la plateforme qui offrira les informations d’actualité sur les documents, les guides, les supports pédagogiques qui sont en vigueur dans le système éducatif burundais.
Comme le projet est dans 13 pays subsahariens, le Point focal des REL a affirmé que c’est une opportunité qui va permettre le partage d’expériences en mettant en ligne les documents produits pour que les autres pays puissent les exploiter.
Il a terminé son propos en félicitant l’équipe technique nationale pour les efforts fournis lors de la production de ladite Stratégie. Il a salué les progrès réalisés par le Burundi par rapport à certains pays engagés plus tôt dans le processus. C’est pour cette raison qu’il a interpellé les participants à bien décortiquer le document, particulièrement dans son contenu car sa qualité sera une fierté pour le pays et pour tous les usagers.
En conclusion, le Secrétaire Permanent a exprimé sa profonde gratitude à l’UNESCO pour son accompagnement technique, à l’AFD pour son appui financier ainsi qu’à l’ensemble des parties prenantes ayant contribué à l’élaboration de cette Stratégie.
A l’issue de la séance d’ouverture, les activités se sont poursuivies par la prise d’une photo de famille des participants, suivie de deux présentations préalablement élaborées. Celles-ci ont permis aux participants de s’approprier du contenu du document, en prenant connaissance du contexte général des Ressources éducatives, des Ressources éducatives libres (REL) ainsi que des objectifs et du contenu de la Stratégie Nationale sur les REL au Burundi.Les participants ont ensuite poursuivi les travaux en groupes, constitués selon les cinq axes thématiques contenus dans le document, afin de mener des échanges approfondis et d’enrichir ledit document. À cet effet, ils ont procédé à une relecture attentive du document, chapitre par chapitre, point par point, en vue de son amélioration. Cette étape a permis à l’équipe technique nationale d’enrichir la Stratégie en intégrant les observations pertinentes formulées par les différents groupes.
Signalons que les activités se sont étendues sur une durée de deux jours et le document de la Stratégie Nationale sur les REL au Burundi a été validé par acclamation de l’ensemble des participants, sous réserve de l’intégration des observations formulées par les cinq groupes de travail.
